Progetto “Risorse in rete per chi viene da lontano”: un nuovo corso per educatori e insegnanti

All’interno del progetto “Risorse in rete per chi viene da lontano”, promosso da Ser.In.Ar. unitamente agli Istituti superiori cesenati “R. Serra”, “Pascal Comandini”, “Versari Macrelli”, “Garibaldi/da Vinci” e al Liceo Linguistico “Ilaria Alpi”, con l’obiettivo di favorire l’inserimento scolastico degli alunni stranieri, è previsto il corso di formazione sul tema “Mai troppo presto – mai troppo tardi. Riconoscere e affrontare stereotipi, discriminazioni e invisibilizzazioni in contesti educativi”. Si tratta di un un percorso di 6 incontri online gratuiti (piattaforma Meet) per insegnanti di ogni ordine e grado e figure educative interessate, tenuto da Sara Biscioni, insegnante e formatrice, esperta di pratiche educative nell’ambito dell’educazione alle differenze.

L’obiettivo del progetto è fornire risposte per entrare in dialogo con i bambini/e e i ragazzi/e su stereotipi e pregiudizi e identificare strategie pratiche per creare un ambiente educativo in cui ogni minore si senta accolto nelle sue caratteristiche e bisogni, prevenendo comportamenti di discriminazione e violenza.
Il primo incontro è previsto martedì 28 aprile (dalle 17.00 alle 19.00) e svilupperà il tema “Educarci per educare: noi figure educative tra stereotipi, posizionamenti, sguardi e orientamenti pedagogici”: il focus dell’appuntamento successivo (venerdì 8 maggio dalle 14,30 alle 16,30) sarà “Diverse possibilità di essere dei corpi e delle menti: riflessioni su bisogni, accessibilità e rappresentazioni”, con la presenza di Red Fryk Hey, attivista autistica e ADHD.

Si passerà poi a martedì 12 maggio (dalle 17.00 alle 19.00) con un approfondimento su “Quando bambini e ragazzi riportano stereotipi o discorsi/comportamenti di discriminazione: sperimentazione di strategie attraverso attività di simulazione”. Il quarto incontro è previsto martedì 19 maggio (dalle 17.00 alle 19.00) e verterà sul tema “I modi in cui la scuola può veicolare stereotipi e discriminazioni: riflessioni su linguaggio, scelte didattiche e curricoli”.
Martedì 26 maggio sempre dalle 17.00 alle 19.00 si affronterà il tema “L’importanza delle rappresentazioni: dalle assenze alle narrazioni di esistenza, resistenza e gioia – il libro come strumento di rispecchiamento e apertura, la lettura come creazione di comunità”.
Il percorso formativo si concluderà venerdì 5 giugno (dalle 14,30 alle 16,30) con iun incontro nel qusle Sara Biscioni si soffermerà su “Attività e possibili percorsi didattici, anche (e soprattutto) quando sembrano non necessari”.

E’ possibile iscriversi al corso, inviando una e mail entro il 20 aprile a rossella.delaurentiis@liceoalpi.istruzioneer.it